Odak grubunun sonuçları, bu bağlantıların öğrencilerin dilįarkındalığını, yaratıcı okuma becerilerini ve okur geribildirim becerilerinin geliştirdiğini ortaya koymuştur. Bu daha sonra, öğrencilerin ana karakterlerin dünyalarıyla kendi dünyalarıĪrasında bağlantı kurmalarına yardımcı olacaktır. Temel yapı taşlarının neler olduğunu tanımlayabilecek? ve b) Bu temel yapı taşları öğrencilerin metin ileīağlantı kurmalarını ve yorumlamalarına nasıl olanak sağlayacak? sorularına cevap vererek pedagojik deyişīilimsel uygulamalar önermektedir. Bu uyarlama sonucu öğrenciler a) Metin Dünya(sı) Teorisine göre öyküyü oluşturan Öyküsü Metin Dünya(sı) Teorisinin üç katmanına yani “söylem dünyası”, “Metin dünyası”, ve “alt dünya”īölümlerine uyarlanacak. Öykülerin kullanılmasının etkililiği üzerine odaklanacak ve daha sonra Yoshiko Uchida‟nın Bilezik başlıklı kısa Çalışma, önce edebiyat ve dil öğretimi kurslarında kısa Metinler arasındaki etkileşimi derinleştirecektir. Bu teorinin pedagojik deyiş bilimsel uygulaması, İngilizce dili öğretiminde öğrencilerin dilįarkındalığını, yaratıcı okuma becerilerini ve okur geribildirim becerilerini geliştirecek ve okuyucular ile Yorumlarını geliştirmelerine katkı sağlamak için edebiyat ve dil öğretimi sınıflarında nasıl kullanılabileceğini Bu çalışma, Metin Dünya(sı) Teorisinin deyiş bilimsel özelliklerinin öğrencilerin eleştirel anlamalarını ve
0 Comments
Leave a Reply. |